一年是多长?

一年,说长不长,说短不短。比起三年的大学生涯短得多,比起毕业后的岁月,似乎微不足道,但却又足以让我们在这一年里成长很多,看到很多别人看不到的。

我想,会让人觉得累的是因为过程中看到很多问题,有些难题甚至是我们没有能力马上去解决的。

有些问题不是一天两夜造成的,所以解决也不是一天两夜的事情。尤其是问题涉及层面很广的时候。而且再说,我们也不是神,不可能所有问题都可以解决。回头想想,我们也解决了不少问题,只是负面情绪往往比较容易爆发。

让人累的是挫败,但让人成长的也是挫败。
成功不会让人觉得累,但也不会让人成长。

或许,一年,两年的时间,一些问题我们还来不及学习如何处理,但至少我们学会了如何发现问题,不是吗?发现问题,是学会解决问题的第一步。

再说,我们也是人,会觉得累也是正常的,只要休息了,再努力,就好。

总有一天,我们会发现,我们的成长。时间慢慢过去,情绪会沉淀下来,留下的智慧,会慢慢浮现出来。而这一些,只是因为当初的一个决定。

人有时候很矛盾,不想长大。但又希望自己和别人有些不一样。但挣扎本身,就是一个成长的过程~

加油!

另外特别给新生的: 

理华四十多年走来,是理大最活跃的一个组织,这是为何?什么让她和其他组织不一样?她有些什么价值?什么原因让她不只是一个组织,而是成为了我们生活的一部分?(当然,前提是要积极去发掘)

一年的经历,或理华四十年来的价值,都不是写写几个文字就可以表达的,这一切,就留给大家去发掘。只要,大家愿意走出自己的Comfort Zone,去尝试,去学习,去跌倒。没有跌倒,怎么学会走路?

敢敢说:我愿意尝试!

(我会出席会员大会,因为我会很好奇,新的一届执委,会是怎样的?因为这代表着理华接下来将会是怎样的)

 - 笔于 2013年3月29日,理华会员大会前,给理华会员

《希望明天会更好》人文计划


最近成立了一个面子书专页:《希望明天会更好》,希望可以得到朋友的支持。
(尤其是一开始确实需要依靠朋友去“赞”,不认识的人看到这么少人赞,自然也不太可能会去赞。)

因此,有些朋友也问起,这个专页是为什么的?以下有一些简单的介绍给大家~

主流化人文教育
目前很多年轻人还是“去政治化”,排扯“太政治”的资讯,这一群人是目前面子书上谈论我国政治的专页无法接触到的。所以希望可以通过目前主流比较容易接受的方式,和更生活化的方式,接触他们,并把政治的资讯带给他们。

除了政治,当然也希望可以通过这样的方法,把看起来很沉重的人文教育融入主流,以进一步主流化人文教育。举个例子,以简短的句子,带出意思,因为多数人比较喜欢短短,而有意思的句子,却懒惰看太长的文章。或以有趣的影片和生动的小故事带出讯息。

多元化社会资讯
目前网上面子书有的专页很多都只是注重社会(尤其政治),但社会是多元的,目前马来西亚确实急需社会政治发展,但其他方面也不容忽视,那么发展才能更健全,所以希望通过这个专页,只要是对社会人文发展有益的资讯都可以散播出去。
加以收集
往往我们看过一个很有意思的句子,或很感人的图片,但如果自己没有存档,当我们要找回时,已经找不回了。所以希望通过这个计划,可以收集一些很好的教育素材,分享给大家。

加以分类
这个专页其实只是这个计划的其中一部分,在将来我会设立一个网站,以更有效地整理这些人文资讯,加以分类,以便一来让有兴趣的人可以更容易找到他们有兴趣的分类,二来也将资讯分成浅白,深入,让不同程度的人们更容易明白。

最后,大家可以帮忙的很简单:
  • 当然要记得赞这个专页咯
  • 分享这个专页
  • 分享专页发布的内容
  • 通过聊天(Chat)叫朋友支持
  • 给予建议
今天的种子,明天的希望。播下种子,希望明天会更好。

其他:
对象群:中学生,大专生,和青年
概念:跨平台主流化人文资讯
语言:华语和英语(目前只有华语专页)

忆起小时候的那一张磁盘

今天过马路时看到路上有一片被遗弃的光碟,就在马路旁的地上,突然想起小时候,那张几乎改变我一生的磁盘(Diskette),当时它是和一堆磁盘一起被遗弃的,不过那时候我和哥哥就刚好把他们收留……

经历过3次搬家的它应该还躺在我家的某个角落,但也不知道被塞到哪里去了~
它的样子基本上就像这个:

不是每个朋友都见过这么“古董”的储存媒介哦~还记得有次去朋友家时,一位朋友看到这个东西时,还问是什么来?呵呵~

也忘了那时候是几岁,二年级或更小,我就因为一张磁盘开始接触到“编程”(Programming),我还记得它的封套是浅蓝色的,那个编程语言名“BASICA”,从那时候就很好奇,因为它可以制作电脑游戏,总想把它弄懂,就这样,我学会了人生的第一个编程语言~

到后来,上了二年级(应该吧~也忘了二年级还是一年级),学校也开始教BASICA

就是这张软盘(Floopy Disk),上面还有我小学的学号呢~:

再到后来,还有
五,六年级时开始接触的HTML
大约中三时接触过一下下的Microsoft Access和Visual Basic
大约中五时接触到的C++
中五还是中六时接触的CGI+Perl
中六时开始接触的PHP+MySQL
到了大学才接触的JAVA, ASP.NET,C#
还有忘了何时有接触过一点点的ASP 
(看起来很多,但其实很多都只懂皮毛,呵呵~)

当初学的,今天也未必会用到,而且实事是,今天用到的都是最近几年才学的~

但,就是这样,慢慢越来越对编程有浓厚的兴趣,从一张磁盘,走到今天的网页开发员,呵呵~
所以说啊,没有用到的东西,真的没有学习的价值吗?

未来的路,除了编程,也多了一个“教育”,只因为在大学时期,接触到了理大华文学会,但这条路,我还不知道怎么走……

学习得越多就越发现自己无知

法国数学家笛卡尔是一位知识渊博的伟大学者,但他声称学习得越多就越发现自己无知。

一次,有人问这位伟大的数学家:“您学问那样广博,竟然感叹自己的无知是不是太过谦虚了?”

笛卡尔说:“哲学家芝诺不是解释过吗?他曾画了一个圆圈,圆圈内是已掌握的知识,圆圈外是浩瀚无边的未知世界。知识越多,圆圈越 大,圆周自然也越长,这样它的边沿与外界空白的接触面也越大,因此未知部分当然显得就更多了。”

未来的妳

最近不知怎的,最近一直有想写封信给未来的妳,虽然还不懂妳是谁? 但,还是很想先跟你说声谢谢~

我反对理华执委会禁止会员印制衣服

备注:虽然也隔了一段时间,那是因为近期忙于生活营,而迟迟没有时间整理,但还是希望可以和大家分享~有任何意见非常欢迎提出,谢谢~ 另外,其实执委会在实行上并没有完全禁止,还是非常的尊重会员的意愿,但我这里针对的是交流营当天所看见的,即当天一轮讨论后,执委会的立场仍然是“禁止“的。 不知不觉从理大毕业也有一年半了~2月23日理华召开特别会员大会(特大)讨论会衣课题,才发现自己也很久没有回去看看理华了。

还记得在2011年理华交流营时,其中一个环节讨论环保政策时,会员们有讨论是否应该鉴于环保政策而禁止印制衣服,讨论的结果会员几乎都觉得应该允许印制衣服。然而执委会觉得出席交流营的人数并未达到会员人数一半,而且交流营一开始并未表明会决策会衣事件,对于一些对会衣有意见而未出席交流营的会员甚是不公平,所以“应该允许印制衣服”并未能成为一个决定。

对于执委会依然禁止会员印制衣服,我也曾向执委会表示反对,一来既然那么多会员觉得应该允许,一味禁止有违理华民主精神,二来,环保意识须要身体力行,而非只是条文规定,更不能强制规定,今天会员在理华被逼少印制一件衣服,却在外边买了十件衣服,那么其实是没有意思的,更重要的是大家有没有环保的意识。

勿迷信研究发展,成熟使用科技

针对李衍旺博士认为人民不只不该反对卫生在国内两个地点即彭亨州文冬和马六甲亚罗牙也,释放基因改造蚊子计划,还必须给卫生部支持此研究的勇气高度赞扬和支持这种说法,我们觉得李博士实在低估了人民的判断能力。(李衍旺博士原文:http://leeyeanwang.blogspot.com/2010/12/blog-post_29.html)